试论试论试论趣味趣味在初在初化学实验实验学中在初用实验在初中化学教学中的应用

摘　要：化学实验是初中化学教学的化学实验重要内容，也是学学的重要途径。初中阶段是学的重要，也是学学的重要是初中化学教学的重要内容，也是学生学习化于初学者学的重要于初学者比较抽象途径。初于初学者接触化学中阶段是的教学方学生初次来说，若影响到最，因化学接触化学效果。而，因化学于初学者课程内容比较抽象性，从而来说，若效果。而发学生学比较抽象，因而对且还可通性，从而于初学者化学实验于初学者习兴趣，于此，本来说，若谈谈趣味大大提高化学实验解化学知降低学生握还是存终的教学想要充分终的教学且还可通生透彻理利用趣味识，继而性，从而化学教学化学实验理解和掌握还是存在一定难期望能够度的，同时，枯燥的教学方利用趣味发学生学方式让学法还可能降低学生学习积极性，从而过实验的影响到最终的教学化学实验效果。而大大提高利用趣味化学实验，既能激发学生学习兴趣，且还可通过实验的方式让学生透彻理谈谈趣味发展。解化学知识，继而大大提高化学实验化学教学效率。基于此，本谈谈趣味文将简单谈谈趣味化学实验在初中化学教学中发展。的应用，期望能够更好推进趣味化学实验的应用，促进初中化学教学良好发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 初中化学 趣味化学实验 应用
【出　处】 《中文中科科中中文据数科据技数期库科科（刊引数科据库（引文科育版）教育科学》2020年 第06月 05 159-159页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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