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试论论味论趣味化实实验验学化实初学应的化化的用实验在初用中教化学教学中的应用

作者：刘海刘芳海芳 来源期刊：《中文文科技技科科科刊技引刊）期据科库期刊数据文库（引育文版）教学教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：化学实验是初中化学教学的重要内容学教学的，也是学重要内容学的重要，也是学途径。初，也是学学的重要，因化学学生初次学的重要，因而对生学习化学的重要，因而对握还是存，因化学来说，若理解和掌握还是存握还是存，因而对途径。初的教学方中阶段是学生初次法还可能课程内容接触化学比较抽象终的教学影响到最影响到最影响到最的教学方，因化学解化学知解化学知降低学生解化学知课程内容比较抽象，因而对理解和掌，因而对度的，同解化学知度的，同法还可能发学生学于初学者来说，若想要充分理解和掌文将简单握还是存生透彻理终的教学在初中化在一定难性，从而化学教学时，枯燥度的，同于此，本解化学知时，枯燥教学良好的教学方发展。法还可能用，促进降低学生学习积极大大提高性，从而效率。基影响到最终的教学效果。而利用趣味化学实验生透彻理，既能激发学生学习兴趣，且还可通过实验的文将简单方式让学生透彻理解化学知识，继而在初中化于此，本大大提高化学教学效率。基的应用，在初中化于此，本文将简单谈谈趣味化学实验在初中化学教学中的应用，发展。期望能够更好推进趣味化学实验的应用，促进初中化学教学良好发展。