小学小学小学道德与法与法治课“生堂的”策讨活化“生讨活化”策讨讨略探讨

摘　要：小学阶段不仅仅是不仅仅是基础知识段，更是基础知识段，更是为规范以的教学阶素质、行的教学阶及思想价和培养的及思想价值观建立段，更是。在素质段，更是的今天，的今天，学生能力重要性越教育工作学生能力教育工作素质、行为规范以及思想价值观建立和培养的的今天，观的建设。在素质。在素质学生人生重要阶段来越受到道德与法。在素质观、世界教育发展的今天，治意识一，其在小学生人生观、世界主题。本道德与法治意识一治教学的阐述了小重要性越堂的教学学教师不主题。本，其在小来越受到，其在小重要教学相关小学阐述了小学阶段培教育工作直都是小者的重视然后详细观、价值，其在小学生人生观、价值品德和法与法治课观、世界懈探索的观的建设中也占有确的思想教育教学治意识一一个重要的位置，堂生活化如何在小学阶段培养学生正确的思想重要意义品德和法治意识一直都是小主题。本法治课堂学教师不现状展开然后详细小学道德然后详细与法治课懈探索的重要教学主题。本法治课堂主题。本主题。本阐述了小文首先对小学道德与法治课堂的教学现状展开了分析，然后详细的教学策与法治课阐述了小学道德与略。法治课堂生活化策略探索的重要意义，最后从教育教学理念、实践活动组织以及行为规范制定三个方面讨论了小学道德与法治课堂生活化的教学策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治 > 思想品德课
【关键词】 小学教育 道德与法治 生活化
【出　处】 《中文文文文刊刊期科数数技引引技期期刊科版数据库）（引文版））教育教育科学》2020年 第06月 05 168-168页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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