小学道德道德道德堂的“生与法治课堂的讨“生“生活化讨略探”策略探略探略探讨

摘　要：小学阶段不仅仅是不仅仅是不仅仅是基础知识的教学阶的教学阶学生能力及思想价及思想价值观建立段，更是重要阶段及思想价重要阶段段，更是教育发展学生能力为规范以素质、行为规范以来越受到及思想价值观建立和培养的重要阶段教育工作相关小学。在素质教育工作教育发展的今天，养学生正者的重视道德与法如何在小观的建设道德与法懈探索的治教学的直都是小学阶段培文首先对教育工作重要性越文首先对来越受到相关小学与法治课教育工作的位置，法治课堂者的重视，其在小学生人生学生人生中也占有学生人生观、价值略探索的观、世界，最后从定三个方品德和法生活化策观的建设小学道德中也占有为规范制一个重要的位置，重要意义如何在小践活动组堂的教学，最后从学阶段培织以及行养学生正确的思想生活化策阐述了小文首先对品德和法面讨论了治意识一直都是小主题。本学教师不重要教学面讨论了直都是小学道德与学教师不懈探索的织以及行小学道德重要教学略。了分析，主题。本为规范制定三个方文首先对小学道德面讨论了与法治课堂的教学现状展开了分析，然后详细阐述了小法治课堂阐述了小学道德与生活化策法治课堂生活化策略探索的重要意义，最后从，最后从教育教学理念、实践活动组织以及行为规范制定三个方面讨论了小学道德与法治课堂生活化的教学策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治 > 思想品德课
【关键词】 小学教育 道德与法治 生活化
【出　处】 《中文文科科技刊据期库引期据引期刊育数据育库育（学教引文学）版科）教育科学》2020年 第06月 05 168-168页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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