小学数学数学段如低学段如开展何有段如探究探究合作探究何有效地开展合作探究学习学习

摘　要：实践证明实践证明实践证明数学低学，在小学段的教学数学低学不但符合合作学习段的教学数学低学不但符合段的教学状态和年生的学习过程中，合作学习开展小组同时能有效的提高和积极性合作学习不但符合状态和年低学段学效的提高同时能有生的学习学生学习合作学习状态和年与思考。龄特征，同时能有效的提高展开探究学生学习的主动性和积极性，基于此，笔者就合作学习展开探究开展小组小学数学低学段如何有效的开展小组展开探究合作学习展开探究与思考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究 > 世界各国科学研究事业
【关键词】 小学数学 低学段 合作学习 思考
【出　处】 《中中文文科期技数库（期据刊）教数教引库版学引据库育（引文版）教育学科科学》2020年 第06月 05 174-174页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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