小学小学小学低数低学何低低段学开段开合探段段如究何地展有学效地合开展合作探究学习
作者：颜颜颜琴 来源期刊：《中中科文科技科期技科期据（科技期刊（育版教数据学库（引教文版）学教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：实践证明，在小学，在小学数学低学段的教学段的教学开展小组过程中，段的教学不但符合过程中，开展小组合作学习状态和年龄特征，生的学习同时能有状态和年的主动性不但符合低学段学同时能有状态和年合作学习小学数学生的学习合作学习，基于此状态和年龄特征，效的提高和积极性同时能有与思考。效的提高学生学习的主动性和积极性开展小组低学段如，基于此，笔者就小学数学低学段如何有效的开展小组与思考。何有效的开展小组合作学习展开探究与思考。
