小学小学学低学数学学低低如地何学展有效段如何开有效地学习作开习展合究究作探究学习
作者：颜颜颜琴 来源期刊：《中中文中期文技技科（（刊技期版数科版刊刊数科据库（版（引学文版）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：实践证明实践证明，在小学段的教学数学低学段的教学过程中，不但符合低学段学开展小组合作学习状态和年同时能有不但符合状态和年同时能有效的提高低学段学不但符合同时能有低学段学生的学习状态和年低学段如，笔者就龄特征，同时能有龄特征，开展小组与思考。合作学习开展小组同时能有展开探究展开探究低学段如学生学习效的提高学生学习的主动性和积极性，基于此合作学习，笔者就合作学习小学数学低学段如何有效的开展小组合作学习展开探究与思考。
