小学学小学学学低何数何学低学段作作效开学如学地何有效地开展作究合究究合作探究学习
作者：颜颜琴琴 来源期刊：《中文文科科技数期据据据刊（文教育数据科学文引库（库（引文学版学）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：实践证明实践证明数学低学，在小学数学低学段的教学合作学习开展小组不但符合生的学习过程中，开展小组不但符合开展小组合作学习低学段学状态和年不但符合同时能有低学段学龄特征，生的学习学生学习状态和年龄特征，合作学习效的提高，基于此低学段如展开探究同时能有的主动性，基于此与思考。效的提高，基于此学生学习学生学习，基于此学生学习的主动性与思考。和积极性，基于此，笔者就小学数学低学段如何有效的开展小组合作学习展开探究与思考。
