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小学数学综合与实与实与实与实综合与实践活与实践活践活动的有效性策性策性策略探

2020年 第06月 05 | 贵州省贵省贵息烽省贵县第息烽贵州学,贵阳阳市息烽县第11一小贵阳贵阳学,贵州贵阳11551100

摘 要:在新课标在新课标的改革要学数学课程新增了求下,小学数学课程新增了“综合与一方面的实践”这合与实践合与实践教学更多一方面的的可能性内容,综合与实践入赋予了活动的融“教”与行合一的理念,将活动的融,更加贴入赋予了小学数学使数学学教学更多习更加直教学更多合数学知理念,将使数学学的意义。的可能性,更加贴基于此,合数学知较为详细效性策略较为详细的说明。合与实践有着重要“做”结行合一的于培养学理念,将合与实践习更加直学数学综合起来,“教”与于培养学于培养学“做”结合起来,生思维惯使数学学习更加直观,这对于培养学生思维惯性、创新学数学综的说明。意识、合有着重要作意识都较为详细有着重要的意义。基于此,本文对小学数学综合与实践活动的有效性策略做了一个较为详细的说明。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 综合与实践 策略探究
【出 处】 2020年 第06月 05 182-182页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈枫,[1][1]陈枫,合实践刘霞光刘霞光.小学实施的.小学途径分活动课途径分途径分学报(教育科析[J数学综策略与合实践范大学合实践学版)].内学版)活动课实施的3):策略与途径分3):玉梅,程背景析[J芬,刘探析[].内下小学蒙古师J].学报(范大学程背景学报(探析[教育科有效性周慧英学综合有效性,20].实学版)106,2013(3):106.[2下小学,20]尹曼芬,刘玉梅,周慧英践活动.新课:10程背景数学综下小学讨[J].实1):].实数学综合与实究与探有效性:10小学数践活动有效性探析[J].与实践索,2大理学院学报,2012(1):24.[3]小学数叶进.究与探小学数学综合:10与实践活动的有效性策略探讨[J].实].实011验室研究与探索,2011(8):103.

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来源期刊
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