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小学数学综合与实践活动的有效性策略探究

《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 | 杨莉 贵州省贵阳市息烽县第一小学,贵州贵阳551100

摘 要:在新课标的改革要求下,小学数学课程新增了“综合与实践”这一方面的内容,综合与实践活动的融入赋予了小学数学教学更多的可能性,更加贴合数学知行合一的理念,将“教”与“做”结合起来,使数学学习更加直观,这对于培养学生思维惯性、创新意识、合作意识都有着重要的意义。基于此,本文对小学数学综合与实践活动的有效性策略做了一个较为详细的说明。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 综合与实践 策略探究
【出 处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 182-182页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈枫,刘霞光.小学数学综合实践活动课实施的策略与途径分析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2013(3):106.[2]尹曼芬,刘玉梅,周慧英.新课程背景下小学数学综合与实践活动有效性探析[J].大理学院学报,2012(1):24.[3]叶进.小学数学综合与实践活动的有效性策略探讨[J].实验室研究与探索,2011(8):103.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限公司主办。期刊...详细
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