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小学语文经典诵读教学的问题和方法

《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 | 王金鸾 广西壮族自治区河池市天峨县八腊瑶族乡纳碍小学,广西河池547302

摘 要:应试教育影响下,我国小学语文教师普遍对经典诵读教学关注度不足,不利于经典文学作品和文化传承与发展。很多教育工作者逐渐意识到这一点,积极呼吁将经典诵读纳入小学语文教学的重要范畴,引导学生更好的诵读和弘扬经典文学作品。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 经典诵读 教学方法
【出 处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 200-200页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘妍.诵国学经典 打人生底色——浅析四平市第二实验小学校本教材经典诵读的编排与意义[J].中国培训,2015(12):271-272.[2]马静静.小学语文经典诵读存在的问题与对策[J].小学教学参考(综合版),2014(9):15.[3]霍艳红.诵读国学经典践行国学礼仪——舒兰市第四小学“展办学特色亮校园风采”工作介绍[J].新教育时代,2015,12(10):127-128.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限公司主办。期刊...详细
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