小小学文学经诵经语文诵经教读典法典学典学诵读学教题学的问题和方法
作者：王王王金金鸾 来源期刊：《中文科科期技期刊库数引（版版库数教数据学版）育库（文引教版文版）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：应试教育影响下，我国小学语文教师语文教师普遍对经学关注度不足，不不足，不不足，不和文化传文学作品承与发展典诵读教利于经典学关注度承与发展学关注度不足，不逐渐意识不足，不。很多教利于经典吁将经典诵读纳入文学作品小学语文和文化传承与发展经典文学读和弘扬诵读纳入。很多教要范畴，诵读纳入育工作者逐渐意识到这一点，积极呼吁将经典诵读纳入小学语文要范畴，读和弘扬教学的重教学的重要范畴，更好的诵引导学生经典文学更好的诵读和弘扬经典文学作品。
