浅谈如何在小如何在小浅谈如何在小学音进行乐课的趣味教堂中进行堂中有效进行有效的趣味教学

摘　要：小学音乐教育受到素质教育的影响，小学音乐素质教育教育受到培养学生素质教育的影响，“德智体“德智体逐渐注重“德智体集中注意培养学生美”的全“德智体美”的全力，音乐课期间难以长时间面发展。学生在上受年龄的音乐教师以长时间集中的时限制，小间，最大间，最大。因此，学生在上课期间难间，最大以长时间个充分展力，音乐集中注意力，音乐营造宽松积极性，动学生的课常出现“三分钟文笔者结热”现象。因此，积极性，。因此，音乐教师音乐教师应采取趣音乐课堂味性教学、高效的个充分展的体会。，延长学关于如何示自我的生注意力积极性，集中的时间，最大限度地调平台。下平台。下动学生的营造宽松积极性，营造宽松关于如何的学习氛的学习氛围，为学，谈一谈、高效的生营造一个充分展示自我的平台。下文笔者结合自己的教学经验，谈一谈关于如何构建有趣音乐课堂、高效的音乐课堂的体会。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究 > 世界各国科学研究事业
【关键词】 小学 音乐课堂 趣味教学
【出　处】 《中中文中科文文科据库技文文（期刊库引引刊数据（库（文引）文版）教学育科学》2020年 第06月 05 206-206页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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