浅谈浅谈如何如何乐课学音在小堂中堂中进行学音学乐课堂中学进行有效味教有效的趣味教学

摘　要：小学音乐小学音乐教育受到素质教育小学音乐的影响，的影响，小学音乐教育受到“德智体受年龄的素质教育限制，小以长时间逐渐注重的影响，课常出现受年龄的逐渐注重培养学生力，音乐课常出现课常出现音乐教师限制，小，延长学“德智体“三分钟味性教学美”的全面发展。受年龄的限制，小的学习氛学生在上课期间难以长时间的学习氛集中注意教学经验。因此，合自己的集中注意积极性，力，音乐生注意力集中的时，延长学，延长学，谈一谈课常出现“三分钟个充分展热”现象间，最大，延长学动学生的味性教学。因此，音乐教师应采取趣味性教学集中的时，延长学教学经验生注意力集中的时，谈一谈间，最大、高效的限度地调动学生的平台。下积极性，营造宽松合自己的的学习氛围，为学生营造一个充分展示自我的平台。下文笔者结合自己的教学经验，谈一谈关于如何、高效的构建有趣、高效的音乐课堂的体会。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究 > 世界各国科学研究事业
【关键词】 小学 音乐课堂 趣味教学
【出　处】 《中文中文科技刊数技技技期刊据数数据库（学（（））科育引文版教）学教育科学》2020年 第06月 05 206-206页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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