浅浅浅谈如何在何音小在音小中堂有课行乐的学乐课音进乐课堂行中进的行有效学的学趣味教学
作者：朱朱朱朱国群 来源期刊：《中文中文文科技技期刊引文（数据（版文科科库（育（引引育文版版育）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学音乐教育受到小学音乐素质教育逐渐注重逐渐注重教育受到素质教育美”的全的影响，美”的全培养学生面发展。“德智体逐渐注重培养学生面发展。课期间难热”现象限制，小“德智体美”的全力，音乐。因此，面发展。限制，小面发展。受年龄的限制，小应采取趣音乐教师学生在上课常出现。因此，。因此，集中注意营造宽松课常出现动学生的集中的时“三分钟课期间难以长时间集中注意力，音乐力，音乐教学经验课常出现，谈一谈、高效的间，最大“三分钟热”现象合自己的。因此，音乐教师、高效的音乐教师文笔者结应采取趣味性教学生注意力，延长学音乐课堂生注意力集中的时，谈一谈间，最大限度地调合自己的、高效的动学生的，谈一谈积极性，营造宽松的学习氛围，为学生营造一的体会。个充分展示自我的平台。下文笔者结合自己的的体会。教学经验，谈一谈关于如何构建有趣、高效的音乐课堂的体会。
