试论小学体育教学中运动技能的把握

摘　要：小学是一个非常重要的教育阶段，这个阶段的体育教学一定要把握好，要设计合适的运动项目，设计好合适的运动量，从而让学生更好的学习体育，了解体育。本文以小学三年级体育教学现状为切入点，剖析小学体育教学中运动技能的把握，激发学生学习体育兴趣，让学生更好、更快地融入体育课堂，提高其的体育核心素养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育、游戏
【关键词】 小学体育 三年级 体育教学 运动技能 把握
【出　处】 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2020年 第06月 05 214-214页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]田春军,武大庆.小学体育与健康教学的实践和创新策略研究[J].现代教育科学,2017(06):189-191.[2]张珊珊.提高小学体育与健康教学有效性策略的研究[D].南昌:江西师范大学,2016.[3]刘易.新时代小学体育与健康的运动技能教学设计研究[D].重庆:西南大学,2017.[4]宋志杰，刘晓丽.小学体育与健康改革的创新探析[J].黑龙江教育,2018(09):139-141.[5]刘志杰.小学体育与健康运动技能形成的探讨[J].天津师范大学学报(基础教育版),2018(09):129-132.[6]李金晓.浅谈小学体育与健康课程改革措施探讨[J].青少年体育,2017(12):57-59.

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