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浅谈小学信息技术的有效策略

《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 | 张晓翼 内蒙古赤峰市克什克腾旗土城子镇总校,内蒙古赤峰025350

摘 要:在我国传统应试教育转变到素质教育的过程之中,开展信息技术课程是十分重要的,也是十分必要的。小学信息技术课程是为了教会小学生初步认识电脑,以及初步使用电脑而开展的一门课程,开展小学信息技术课着重培养小学生的创造意识。可以说信息技术课程与人民的日常生活存在着紧密的联系,伴随着现如今科学技术,以及网络技术的不断发展,人民的生活处处都受到信息技术所带来的便利帮助,因此必须在小学积极的开展信息技术课程。同时小学生在小学时期,是培养其头脑和思维的重要阶段,此时更应该关注小学生对于学习兴趣的创造和培养。因此应当培养其应用信息技术的意识和创造能力,为小学生今后的发展打下良好的学习基础。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究 > 世界各国科学研究事业
【关键词】 小学信息技术 有效策略 创造意识
【出 处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 220-220页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]夏小鸾.信息技术教学教学过程的设计[M].北京:北京教育出版社,2013.[2]王鹏晨.信息技术课程教学[M].石家庄:河北人民出版社,2014.[3]许颖.在信息技术课堂上开展“五分钟热身”活动,提高小学生的信息素养和技术素养[J].中国现代教育装备,2010(16):57.[4]高飞.信息技术课程中“电子信息档案袋”的制作及使用[J].中国科教创新导刊,2013(24):46.[5]张玲,刘丽丽,刘峰.游戏在小学信息技术课教学中的应用探究[J].中国教育信息化,2007(16):23.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限公司主办。期刊...详细
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