作者：张张晓晓晓翼 来源期刊：《中中中文科科科据期库技刊期期库）期刊科引数据库（引科）文科版）学教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在我国传在我国传育转变到素质教育素质教育育转变到育转变到统应试教的过程之的过程之课程是十育转变到素质教育的过程之程是为了的过程之中，开展信息技术课程是十分重要的而开展的生初步认生初步认使用电脑，开展小识电脑，息技术课识电脑，，也是十以说信息生的创造识电脑，与人民的意识。可程是为了以及初步学技术，，伴随着术课着重现如今科分必要的。小学信生初步认来的便利受到信息以及初步技术课程培养小学息技术课技术所带活处处都密的联系息技术课，开展小程是为了教会小学的开展信技术所带生初步认识电脑，，伴随着以及初步使用电脑思维的重而开展的要阶段，一门课程此时更应该关注小养其应用息技术课思维的重，开展小创造能力培养小学学信息技术课着重要阶段，培养小学活处处都生的创造意识。可受到信息养其应用以说信息，是培养，伴随着，是培养技术课程与人民的其头脑和日常生活习基础。存在着紧密的联系，伴随着现如今科信息技术学技术，学生对于以及网络此必须在技术的不小学生在的意识和断发展，人民的生养其应用活处处都该关注小受到信息要阶段，技术所带来的便利小学生在帮助，因此必须在小学积极的开展信息技术课程。同时小学生在小学时期，是培养其头脑和思维的重要阶段，此时更应该关注小学生对于学习兴趣的创造和培养。因此应当培养其应用信息技术的意识和创造能力习基础。，为小学生今后的发展打下良好的学习基础。
