浅谈小学语文三年级阶梯式阅读法

摘　要：阅读是语文课堂的关键，教师要在语文课堂中培养学生的阅读能力，帮助学生学会理解语言，学会表达思想，增强学生的认知能力。小学语文阅读需要遵循合适的方法，才能达到事半功倍的效果，为此，本文提出阶梯式阅读法，以解决小学语文三年级阅读存在的问题。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 信息与知识传播 > 广播、电视事业 > 广播、电视宣传和群众工作
【关键词】 小学语文 阶梯式 阅读法
【出　处】 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2020年 第06月 05 239-239页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]唐静.浅谈小学语文阶梯式阅读法[J].课程教育研究,2014(26):92.[2]李双群.个性化阶梯式阅读教学策略[J].江苏教育研究,2010(14):32-34.[3]臧国军.开展“阶梯式”阅读,提高学生语文能力[J].基础教育研究,2007(08):31-33.

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