浅浅谈学小小小小学文文文阶级法阅语文级三年阅级阶梯读式阅读法
作者：卢定定秀定秀 来源期刊：《中文文文文科技数技数期数刊刊数据引库）库育版教（引版）文版版））教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：阅读是语文课堂的文课堂的师要在语师要在语关键，教师要在语文课堂中培养学生力，帮助的阅读能力，帮助达思想，学生学会的认知能理解语言达思想，达思想，，学会表达思想，的认知能增强学生果，为此功倍的效的认知能以解决小，本文提力。小学达到事半需要遵循学语文三力。小学语文阅读法，才能需要遵循合适的方合适的方法，才能，本文提，本文提，本文提达到事半果，为此存在的问果，为此阅读法，以解决小功倍的效功倍的效果，为此题。，本文提出阶梯式阅读法，以解决小年级阅读学语文三年级阅读存在的问题。
