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浅谈小学三年级童话习作教学的几点思考

《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 | 于君 东营市胜利锦苑小学,山东东营257000

摘 要:童话故事是儿童文学的重要体裁。统编本三年级上册教材第三单元的习作要求是“试着自己编童话、写童话”,教学过程中,应该通过创新教学模式与教学方法,让学生的阅读、习作以及文字综合运用能力,在学习创编童话作品的过程中得到有效培养。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 童话教学 童话创作
【出 处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 245-245页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈颖.刘占兰.学前教育是未来十年发展的重点DD《规划纲要》确定普及学前教育的重点与难点[J].学前教育研究,2017(12):3-6.[2]李亚男.浅析当代婴幼儿教育的方法与意义[J].亚太教育,2016(27):68.[3]张平,朱文彬.浅谈良好的学前教育对幼儿健康成才的重要意义[J].太原大学教育学院学报,2016(1):208-209.[4]王小军.浅议如何培养幼儿的行为习惯[J].学周刊,2013(16):165.[5]李媛.浅议如何重视幼儿的心理健康[J].青苹果,2017(4):57.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限公司主办。期刊...详细
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