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新课程理念下小学语文课堂有效提问的策略分析

《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年 第06月 05 | 刘清文 河北省秦皇岛市海港区迎秋里实验学校,河北秦皇岛066000

摘 要:新课程理念下的学生主体地位得到高度重视,课堂教学注重激发学生的思维,促进学生学习能力的提高成为课堂教学的重要内容。在小学语文课堂教学中,充分发挥课堂提问的作用,引导学生在分析问题和解决问题的过程中实现思维的提升,知识的获取,有助于提高学生的自主学习能力,为学生的终身学习打下坚实的基础。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 课堂提问 策略分析
【出 处】 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年 第06月 05 248-248页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张银花. 优化小学语文课堂提问教学的措施分析[J].学周刊,2020,01(03):92.[2]王超.浅谈小学语文课堂中的有效提问[J].读与写,2019,04(16):135.[3]叶晓英.优化小学语文课堂提问的有效策略[J].小学生作文辅导(上旬),2017(6):25.

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