新课程理念下小学语文课堂有效提问的策略分析

摘　要：新课程理念下的学生主体地位得到高度重视，课堂教学注重激发学生的思维，促进学生学习能力的提高成为课堂教学的重要内容。在小学语文课堂教学中，充分发挥课堂提问的作用，引导学生在分析问题和解决问题的过程中实现思维的提升，知识的获取，有助于提高学生的自主学习能力，为学生的终身学习打下坚实的基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 课堂提问 策略分析
【出　处】 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2020年 第06月 05 248-248页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张银花. 优化小学语文课堂提问教学的措施分析[J].学周刊,2020,01(03):92.[2]王超.浅谈小学语文课堂中的有效提问[J].读与写,2019,04(16):135.[3]叶晓英.优化小学语文课堂提问的有效策略[J].小学生作文辅导(上旬),2017(6):25.

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