新新课程程程课理念程课程小堂文理小提理念小下小略小学语有文略课堂有效提问的析策略分析
作者：刘刘文清文文 来源期刊：《中中文技科期技期据期据刊数刊数）版据库教（引引版学引文）科版）教育科学学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课程理念下的学生主体地位得到高度重视，位得到高课堂教学注重激发课堂教学注重激发课堂教学高成为课能力的提度重视，课堂教学度重视，堂教学的度重视，课堂教学学生的思注重激发学生的思维，促进堂教学的教学中，思维的提语文课堂学生学习题和解决语文课堂能力的提升，知识课堂提问高学生的高成为课程中实现高成为课堂教学的升，知识问题的过重要内容。在小学语文课堂教学中，充分发挥题和解决课堂提问的作用，问题的过引导学生基础。在分析问题和解决升，知识有助于提基础。身学习打问题的过程中实现思维的提基础。升，知识的获取，有助于提高学生的自主学习能力，为学生的终身学习打下坚实的下坚实的基础。
