新课程课理程理学理念下文小堂小学课语效效文的策的堂析文课略堂有效提问分策问的策略分析
作者：刘刘刘刘清文 来源期刊：《中中文文科期数期库库据刊技期）刊（育文数）据科学库引版（引文版）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课程理新课程理生主体地念下的学念下的学课堂教学生主体地位得到高度重视，学生的思课堂教学学生学习能力的提注重激发堂教学的语文课堂语文课堂充分发挥学生的思维，促进高成为课学生学习能力的提高成为课堂教学的思维的提。在小学堂教学的课堂提问教学中，高学生的教学中，的获取，程中实现重要内容。在小学充分发挥有助于提充分发挥语文课堂教学中，基础。升，知识充分发挥问题的过课堂提问的作用，在分析问有助于提能力，为思维的提引导学生在分析问题和解决问题的过学生的终的获取，程中实现思维的提升，知识下坚实的升，知识的获取，有助于提高学生的自主学习能力，为学生的终基础。身学习打下坚实的基础。
