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小学语文的情景教学

《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 | 李珍 山西省霍州市鼓楼中心校,山西霍州031400

摘 要:情景教学在小学汉语教学中起着重要的作用。 通过创建情景教学,可以提高学生的学习能力。在教学中,教师可以通过身体表现、生活表演、音乐渲染、图片情景再现、角色扮演、语言描述和其他方法来创造情景。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学语文教学 情境教学模式 创设方法
【出 处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 251-251页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]徐贲.明亮的对话[M].北京:中信出版社,2014.[2]吴勇.儿童习作课程开发的“三维空间”[J].江苏教育(小学教学版),2015(03):46.[3]吴忠豪.外国小学语文研究[M].上海:上海教育出版社,2009.[4]扈晓辉.试分析小学语文情景教学的应用[J].中国教育,2014(2):5.[5]宋亚环.论情境教学法在小学语文教学中的作用[J].中国科教创新导刊,2013(18):48-49.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限公司主办。期刊...详细
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