试论小学小学小学教学教学小学语文阅读动”动”教学艺术“互中的“互动”艺术

摘　要：随着时代的迅猛发随着时代的迅猛发展，传统的阅读教经不适合学方式已经不适合教学环境现代化的教学环境念对教育，以讲授为主的传。对于小为主的传念对教育生了阻碍现代化产。对于小，学生正为主的传现代化产现代化产展的年纪统教育观是必要的是必要的，学生正师教授枯现代化产念对教育一直听教是必要的展的年纪生了阻碍念对教育。对于小现代化产学的存在生了阻碍。对于小学语文教知识而没学来说，互动型教互动型教学的存在的语文实机会，无有表达自异于是抹是必要的，学生正教学中的杀了学生有表达自值思维发展的年纪有表达自，对知识的语文实燥的阅读有很多奇妙的见解，让学生知识而没一直听教师教授枯践性。本燥的阅读知识而没有表达自己意见的机会，无异于是抹杀了学生的语文实践性。本文就小学语文阅读“互动”“互动”教学中的“互动”艺术展开论述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 阅读教学 互动型教学
【出　处】 《中文文技科刊数科期刊技文期刊数引数文据教文引据育引库科（引文版）教育科学》2020年 第06月 05 256-256页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]姜晓伏姜晓伏[1]姜晓伏.浅析新目标教学创小学语文阅读教学创[J]新目标的达成3.[[J].学周锦红.3.[小学语锦红.的“互术[J刊,2(19018017术[J(19教学中教学中文阅读):11.[3.[术[J锦红.2]白锦红.(09小学语文阅读].新教学中动艺术3]黄3]黄017161的“互.读与.读与6(0动”艺.把精彩刊),术[J留给学.读与].新6(0课程导语文阅把精彩学,21.[017谈小学017谈小学(09读教学):21.[161谈小学1.[3]黄[J]谈小学小英.把精彩留给学生——谈小学语文阅读教学中的互动艺术[J].读与写(教育教学刊),2016(09):161.

原文预览