试论小学语文阅读教学中的“互动”艺术

摘　要：随着时代的迅猛发展，传统的阅读教学方式已经不适合现代化的教学环境，以讲授为主的传统教育观念对教育现代化产生了阻碍。对于小学语文教学来说，互动型教学的存在是必要的，学生正值思维发展的年纪，对知识有很多奇妙的见解，让学生一直听教师教授枯燥的阅读知识而没有表达自己意见的机会，无异于是抹杀了学生的语文实践性。本文就小学语文阅读教学中的“互动”艺术展开论述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 阅读教学 互动型教学
【出　处】 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2020年 第06月 05 256-256页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]姜晓伏.浅析小学语文阅读教学创新目标的达成[J].学周刊,2018(19):13.[2]白锦红.小学语文阅读教学中的“互动”艺术[J].新课程导学,2017(09):21.[3]黄小英.把精彩留给学生——谈小学语文阅读教学中的互动艺术[J].读与写(教育教学刊),2016(09):161.

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