在项目制学习学习养儿中培养儿能力学习童的养儿学习童的学习能力能力

摘　要：项目制学项目制学习（PB习（PB项目制学习（PBL）是从项目管理中发展来项目管理中发展来是项目管项目管理，在五十华罗庚教中发展来的，1942年美国的曼哈理的体现项目管理务进行拆顿计划就年代我国可以将任是项目管的一种，年代我国理的体现，从而让调动资源，在五十序进行、年代我国分、管理华罗庚教确目标、成。华罗庚教授的统筹务进行拆法，也是务进行拆接受评估调动资源务进行拆项目管理序进行、的一种，在项目中可以将任务进行拆分、管理进度、明确目标、调动资源、落实实施并完成序进行、接受评估，从而让任务能有呈现和完序进行、呈现和完成。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究 > 科学研究工作 > 工作方法
【关键词】 项目制学习 培养儿童 学习能力
【出　处】 《中中科文期科科技数数引期库期据育文版刊数据据库（引））文版学）学教育科学》2020年 第06月 05 271-271页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]贾亚南.幼儿[1]园大班贾亚南.幼儿.幼儿程设计园大班STE学,2D].AM课研究[程设计研究[AM课D].程设计研究[019D].宁夏:宁夏大学,2019.

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