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关于幼儿园早期阅读教育活动的思考

《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 | 赵媛媛 临沧市沧源佤族自治县城区幼儿园,云南临沧677499

摘 要:早期阅读简单来说就是幼儿通过一些视觉或者语言符号,借助成人的声音从一些书面材料中获得相关的信息。在进行早期阅读教育的活动中,幼儿园应该为幼儿构建良好的阅读环境,提供多样化的适合幼儿的阅读材料,引导幼儿养成良好的阅读习惯。还要构建多样化的活动来激发幼儿的兴趣,从而增强幼儿的阅读能力。同时需要积极地争取家长的配合,帮助幼儿形成良好的阅读习惯,从而为他们以后的发展打下良好的基础。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 语言、识字
【关键词】 幼儿园 阅读教育 早期
【出 处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 276-276页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]周兢.关于幼儿园早期阅读教育活动的思考[J].学前教育,2017(10):103.[2]翟晓云.人文视界中的早期阅读教育研究[J].初等教育,2018(2):12.[3]刘进.论幼儿园早期阅读教育存在的问题及对策[J].初等教育,2013(7):16.[4]陈蓉.幼儿园早期阅读教育探究[J].初等教育,2018(6):41.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限公司主办。期刊...详细
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