浅谈幼儿园角色游戏的开展

摘　要：角色游戏符合幼儿成长的身心特点，也是深受孩子们欢迎的一种幼儿游戏，因此，各幼儿园基本都开设了角色游戏。但这一游戏形式在开展过程中却存在诸多问题，如教室干预过多、游戏材料缺乏、游戏主题单一、角色游戏受重视程度不足等，导致角色游戏在促进幼儿快乐成长中发挥的作用有限。文章基于此，因地制宜提出了解决措施，以此促进角色游戏有序发展，幼儿能够健康、全面、快乐成长。

【分　类】 【哲学、宗教】 > 心理学 > 发展心理学(人类心理学) > 儿童心理学
【关键词】 幼儿园 角色游戏 快乐成长
【出　处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 278-278页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈之端.德育在初中体育教学中的渗透[J].新课程研究,2020(11):23-24.[2]蔡野.初中体育教学中德育教育的有效渗透[J].田径,2019(09):60-61.[3]陈海恒.中学体育教学中德育渗透新思考[J].当代体育科技,2019.09(18):58-60.

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