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引领教师专业进步是义教学校内涵发展的内涵

《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 | 何发 云南省大理市教师进修学校,云南大理671000

摘 要:进入新时代,我国义务教育进入内涵发展、优质发展的新时期。我们的党和国家比任何时候都重视教师队伍建设,颁布了一系列教师队伍建设的政策法规。文章探讨交流学校和校长层面在引领教师专业进步中的责任和使命, 对于提升学校发展的内涵有一定启示。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 师范教育
【关键词】 中小学 内涵发展 管理标准 专业标准 教师发展
【出 处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 298-298页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]龚孝华,于慧,谈心.校长六大专业能力的案例研究[M].北京:中国轻工业出版社,2014.[2]中共中央,国务院.关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见[J].人民教育,2018(34):713.[3]王定华.教师是基础教育的基础[J].人民教育,2017(1516):1618.[4]李帆,程路,冀晓萍.教师队伍建设的重点、难点、突破点[J].人民教育,2018(24).

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限公司主办。期刊...详细
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