引领教师专业进步是义教学校内涵发展的内涵

摘　要：进入新时代，我国义务教育进入内涵发展、优质发展的新时期。我们的党和国家比任何时候都重视教师队伍建设，颁布了一系列教师队伍建设的政策法规。文章探讨交流学校和校长层面在引领教师专业进步中的责任和使命， 对于提升学校发展的内涵有一定启示。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 师范教育
【关键词】 中小学 内涵发展 管理标准 专业标准 教师发展
【出　处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 298-298页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]龚孝华，于慧，谈心.校长六大专业能力的案例研究[M].北京:中国轻工业出版社,2014.[2]中共中央,国务院.关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见[J].人民教育,2018(34):713.[3]王定华.教师是基础教育的基础[J].人民教育,2017(1516):1618.[4]李帆,程路,冀晓萍.教师队伍建设的重点、难点、突破点[J].人民教育,2018(24).

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