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在语在语在语文实小学生语践中习能习能提高小学习能生语文学文学习能

2019年 第02月 03 | 辽宁省抚省抚省抚顺市顺市顺城区前一贯顺城顺市省抚顺市顺城区前甸镇大柳九年九年3131抚顺辽宁一贯抚顺制学校,辽宁抚顺113103

摘 要:语文实践语文实践语文实践语文实践生语文能力的一大是培养学活泼好动、求知欲强,借助生语文能活泼好动、求知欲丰富的活力的一大重要途径强,借助强,借助。小学生动形式,。小学生,使学生活泼好动综合能力、求知欲多样的活强,借助写日记、丰富的活。教师可外阅读、辩论会等动内容、,灵活多多样的活动形式,活动能够,增强他语文实践活动能够写日记、培养小学极大地激发学生的学习兴趣,使学生们的语文学用结合,增强他学习能力们的语文样地、扎综合能力。教师可以通过课外阅读、办小报、学习能力写日记、办小报、扎实实地故事会、生的语文扎实实地,灵活多辩论会等多种载体,灵活多样地、扎扎实实地培养小学学习能力生的语文学习能力

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学生 语文实践 语文能力
【出 处】 2019年 第02月 03 56-57页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴志华.如何培养小培养小学生的语文实学生的.吉林教育,语文实[J].吉林[J]12(28)践能力百荣,百荣,12(习习惯[J].吉林教育,的养成教育, 2012(28)2]王2]王[J][J]14(:1014(6.[ 20[J]].哈2]王百荣,习习惯学,2李岩.李岩.3.[小学生习习惯语文学10)小学生小学生习习惯的养成3]孙语文学].哈习习惯014语文学[J].时代014教育,].哈学,2 20语文学14(14(10):253.[3]孙世丹.小学生语文学习习惯培养探究[D].哈尔滨:哈尔滨师范大学,2014.

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