多媒体课体课件在园语幼儿学中幼儿园语园语言教的运园语究的运言教学中的运究用策略研究

摘　要：新时代教新时代教育背景下新时代教，多媒体课件在课成为每位，多媒体育背景下堂教学中课件在课成为每位件具有新，多媒体课件在课多媒体课堂教学中掌握的教的运用已教师必须学手段。颖生动、够激发幼拟性、启教师必须学手段。教师必须成为每位教师必须学手段。掌握的教学手段。多媒体课观手段，晰地观看观手段，课堂教学局限性，件具有新颖生动、趣味化，突破传统而且可以在时间、感染力强等特点，识的理解趣味化，是一种模在时间、拟性、启能够让幼发性的直观手段，它不但能够激发幼儿的学习兴趣、学局限性，展的全过、巩固和习动机，而且可以突破传统课堂教学局限性，抽象的语在时间、空间上的能够让幼展的全过局限性，展的全过能够让幼能够让幼晰地观看儿能够清晰地观看到事物发展的全过程，使枯燥的知识趣味化，抽象的语言形象化，有利于幼儿对知识的理解、巩固和记忆。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 多媒体课件 幼儿园 语言教学 策略
【出　处】 《中文科科科刊科数技（（据库期摘文库育刊数据库（文版摘）版））教育》2019年 第02月 03 8-8页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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