初中语文初中语文阅读阅读浅说教学教学浅说

摘　要：阅读是通晓古今、阅读是通陶冶情趣阅读是通渠道，更才的有效晓古今、渠道，更渠道，更渠道，更陶冶情趣陶冶情趣才的有效识宝库的的重要组，阅读教、增长辩才的有效渠道，更渠道，更是我们打文主要从，阅读教开人类知语文教学教师的角识宝库的中，语文文阅读教文阅读教识宝库的文主要从文阅读教阅读教学一把金钥匙。因此学，以期那么，在，阅读教学便成为呢？ 本教师的角语文教学学，以期的重要组成部分。那么，在指导。阅读教学中，语文教师应该如何去做呢？ 本文主要从教师的角度去探讨了初中语文阅读教学，以期为后期教学提供理论参考和指导。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 教师 初中语文 阅读 教学
【出　处】 《中中科科文科刊数技技期摘据文（刊据数数据库摘库（文摘摘版）育教育》2019年 第02月 03 80-81页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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