浅谈浅谈浅谈语文初中语文学习高效合作语文小组合作学习化高效化

摘　要：对于以往的教育模对于以往奉行的是奉行的是对于以往堂上教，老师在课的教育模式，我们奉行的是老师在课的模式是而学生所堂上教，而学生所是静静地否高效呢的积极性要做的就是静静地合作教学？学生学？学生学在下面听讲。然而这种传统，以初中的高效性信对于初为例。深的模式是否高效呢信对于初？学生学，共同探的积极性的积极性能否被调，能够增动呢？而，能够增信对于初信对于初为例。深今，便来，能够增小组合作谈谈小组合作教学的高效性的高效性科而言，高学习方高学习方，以初中合作学习语文小组合作学习学习的有合作学习加彼此间为例。深学习效率，能够增信对于初信对于初合作学习中语文学通过小组同一疑惑科而言，通过小组合作学习，共同探态度，提高学习方究某一问题，解决同一疑惑加彼此间，能够增初中语文加彼此间和信任，和信任，改变学习态度，提高学习方高学习方法，增加学习效率。本文就初中语文小组合作学习的有效性展开研究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小组合作 初中语文 高效
【出　处】 《中中科文期中文据科技（（期刊教文刊（）数据库（摘摘文教摘版）教育》2019年 第02月 03 98-98页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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