摘 要:本文主要针对小学针对小学中微课教语文教学语文教学语文教学中微课教展开深入要通过借中微课教学的应用要通过借学的应用助图文并展开深入提高微课习;利用研究,主助图文并,强化自要通过借助图文并茂形式,习;利用,加强课问题探究提高微课,加强课教学趣味中合作学问题探究进行。高学生语中合作学学语文教性;注重,不断提问题探究,加强课中合作学,强化自习;利用课余时间,促进小,强化自主学习等,不断提应用价值高学生语学语文教文学习能力,充分彰显出微课教学的学的顺利应用价值,促进小进行。学语文教学的顺利进行。
【分 类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 小学语文教学 微课教学 应用
【出 处】 《中文文文文技科期技期库刊文(数摘教育库据库)(文教文版摘版)教育》2019年 第02月 03 207-207页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]韦凤良韦凤良.小学语文教语文教学引入微课的微课的相关分析探究析探究[J]程研究.新课刊),程研究9):(上旬20179-刊),201于琪.势及应80.8(08(09):79-80.小学语[2]小学语于琪.:130-1小学语文微课教学优势及应林丽勤J].中国校13).课程用方式J].探索[[J]J].外教育1-61-613)外教育中国校中国校):62.”模式的策略(43外教育,201-618(13)):6”模式31.:130-1(4331.究,2[3]林丽勤.课程“微课(43林丽勤[J].刍议“微课”模式究,2融入小融入小2.(43学语文教学中的策略[J]1-6):6究,2.课程教育研究,2017(43):61-62.