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浅谈新课程理念下的数学教学

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 王欢 宁夏中卫市沙坡头区东园镇郭滩学校,宁夏 中卫 755000

摘 要:新的课堂教学,是教与学的交往、互动的过程。在这个过程中,教师和学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,力求新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 新课程 数学教学 情境 实践 能力 高效
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 17-17页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]游爱霞.论小学数学教师课堂提问存在的问题及对策[J].中国科教创新导刊,2015,12(6):65-66. [2]张彬杰.关于如何构建小学数学高效课堂的探究[J].新课程,2016,9(06):12.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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