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问题:高中物理教学的原点

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 杨玉苹 山西省朔州市一中,山西 朔州 036000

摘 要:为了强化学生的主体地位,在教学过程中,我们应该积极调动学生学习的主动性。为此,教师应该在教学中重视问题的设计和提出,以激发学生物理学习的兴趣,提高他们的物理思维能力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 高中物理 问题设计 原则
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 100-100页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]姜宗祎.例谈高中物理开放题的教学设计[J].物理教学探讨,2016,34(2):64-65.[2]黄琳.以问题为中心的高中物理课堂教学设计[J].教育科学:全文版,2017(2):221-221.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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