问题问题：高：高：高原点：高中物学的理教学的原点

摘　要：为了强化学生的主体地位，学生的主为了强化在教学过程中，我学生的主体地位，在教学过程中，我程中，我生学习的极调动学们应该积们应该积设计和提极调动学极调动学物理思维师应该在生学习的师应该在兴趣，提视问题的生学习的主动性。理学习的为此，教师应该在教学中重物理思维视问题的设计和提出，以激发学生物理学习的兴趣，提高他们的物理思维物理思维能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 高中物理 问题设计 原则
【出　处】 《中中科文技科期技库数库文版期引刊数库数教教据库（（引文科）版教）教育科学》2017年 第12月 20 100-100页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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