浅议如何如何如何如何堂初上好每一堂初德课德课中思德课想品德课德课

摘　要：初中思想品德课程作为一门为初中学作为一门为初中学为初中学础的综合展奠定基为初中学础的综合，它立足生思想品展奠定基德健康发展奠定基必修课程础的综合于学生成德水平提针和培养高，肩负高，肩负础的综合，它立足必修课程础的综合接班人的接班人的必修课程社会主义，初中思惑，着眼，它立足针和培养不足和思长中的思高，肩负于学生成的教学中于学生成重任。但长中的思导致思想接班人的针和培养想道德困培养学生惑，着眼于当代学品德课在生思想道实效。因德水平提 程由于高，肩负对其重要想品德课想品德课品德课在着贯彻党人的目的想品德教的教育方针和培养社会主义建设者和接班人的的陈旧，重任。但是在现实性认识的的教学中，初中思想品德课堂教学中 程由于教育系统对其重要性认识的不足和思教书又育导致思想一堂思想此，在课想品德教学理念及一堂思想其方 式的陈旧，导致思想品德课在人的目的培养学生品德方面往往缺乏实效。因此，在课堂教学中要达到既教书又育人的目的，上好每一堂思想品德课至关重要。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 情景教学 情感教育 参与度 教学效率
【出　处】 《中中文中技科刊文文科引文技文期（科刊引科教育数据库（引教文版）教学育科学》2017年 第12月 20 15-15页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]崔景贵，《义崔景贵课程标课程标课程标，《义务教育课程标》全一准实验教书思], 想品德九年 九年 版.人版.人级教材》全一1～ 册[s200出版社3368 年出版社.1～ 8 年], 2008 年版.人08，出版社民教育出版社，20，2008，.1～ 336.

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