新课改下初中英语听力教学的策略

摘　要：现如今不断改革教学的方式，听力在初中英语考试所占的比例逐渐增加。在初中英语的教学过程中，教师如果仅仅在课堂上进行英语教学，学生自己是无法有效的理解与掌握英语知识的，缺乏英语语言交流的相关环境，这让教学效果难以得到最有效的发挥。故此，作为英语教师需要帮助学生进行听力能力的培养与学习，积极的摸索适合学生接受与掌握的教学模式，在不断的实践与交流当中选择最好的学习方法，进而提升初中生的英语听力能力。教师需要从更加长远的角度出发，制定切实有效的计划，从而有效的提高英语听力教学的效果，实现教学的目标。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 初中英语 听力教学 有效性分析 策略研究
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 28-28页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郑志亮.探索中学英语听力教学[J].学周刊，2014，（03）.[2]韦青梅.新课改下提高中学生英语听力水平的探索[J].中学教学参考，2012，（22）.[3]邹成金.初中英语听力学习中的障碍与技巧[J].读写算（教育教学研究），2015，（38）.[4]罗登祥.初中英语听力教学策略的探讨[J].读写算（教育教学研究），2015，（06）.[5]郭薇.初中英语听力教学存在的问题及解决措施[J].现代阅读（教育版），2012，（09）.

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