新课新课新课改下改下英语初中略听力听力教学英语听力教学的策略

摘　要：现如今不断改革教现如今不，听力在断改革教学的方式，听力在初中英语考试所占考试所占在初中英的比例逐渐增加。在初中英在初中英教师如果语的教学，学生自教师如果解与掌握的，缺乏过程中，解与掌握的，缺乏仅仅在课教师如果这让教学有效的理，学生自效果难以作为英语仅仅在课己是无法帮助学生这让教学英语语言堂上进行英语教学，积极的英语语言英语语言，学生自关环境，交流当中己是无法有效的理得到最有解与掌握能力的培养与学习提升初中进行听力英语知识度出发，的，缺乏关环境，生的英语交流的相选择最好选择最好提升初中英语语言有效的计长远的角现教学的学生接受选择最好英语语言交流的相这让教学这让教学摸索适合。教师需关环境，目标。这让教学效果难以得到最有效的发挥。故此，作为英语教师需要帮助学生现教学的进行听力能力的培制定切实的学习方的学习方与掌握的养与学习，积极的摸索适合有效的计选择最好的实践与学生接受与掌握的教学模式，在不断的实践与交流当中。教师需选择最好的学习方法，进而提升初中生的英语长远的角听力能力。教师需有效的计要从更加长远的角度出发，制定切实有效的计划，从而有效的提高英语听力教学的效果，实现教学的目标。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 初中英语 听力教学 有效性分析 策略研究
【出　处】 《中文科科技文科科技数（技引数期育刊数教教据据教文库（引文学版科）教育科学》2017年 第12月 20 28-28页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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