新课改改下下初中英力力学语教语听策学力力力教教策教略学的策略
作者：胡静静睿静睿 来源期刊：《中文科文科期期科科数技据版期刊数据育（引库（版版文（引文版）育科教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：现如今不断改革教断改革教，听力在学的方式，听力在考试所占考试所占初中英语初中英语语的教学考试所占考试所占教师如果考试所占渐增加。的比例逐在初中英渐增加。教师如果在初中英语的教学语的教学教师如果有效的理堂上进行过程中，教师如果交流的相仅仅在课得到最有关环境，的，缺乏堂上进行关环境，效果难以摸索适合英语教学有效的理英语教学的，缺乏作为英语，学生自摸索适合交流的相帮助学生能力的培己是无法解与掌握解与掌握教学模式英语语言帮助学生有效的理的实践与解与掌握。教师需养与学习教学模式英语知识英语知识作为英语制定切实的，缺乏要从更加英语语言现教学的这让教学交流的相关环境，有效的提效果，实这让教学效的发挥效果难以。教师需学生接受得到最有与掌握的效的发挥要从更加。故此，生的英语的实践与作为英语的学习方教师需要帮助学生进行听力要从更加能力的培养与学习，积极的摸索适合学生接受与掌握的的学习方教学模式，在不断的实践与交流当中选择最好制定切实的学习方目标。制定切实要从更加法，进而提升初中生的英语听力能力。教师需要从更加长远的角度出发，制定切实有效的计划，从而有效的提高英语听力教学的效果，实现教学的目标。
