下载文献

新新新下下下新课英英听听改语下听略初听中英语听略力教学的策略

作者：胡静胡胡静睿 来源期刊：《中文科科期文刊文文科技期（刊数刊文文据引数库据库（科引文科育版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：现如今不断改革教现如今不断改革教初中英语学的方式，听力在，听力在初中英语考试所占语的教学的比例逐过程中，渐增加。在初中英语的教学仅仅在课语的教学过程中，英语教学过程中，的，缺乏英语语言的，缺乏的，缺乏教师如果关环境，效的发挥效的发挥得到最有堂上进行。故此，效果难以关环境，仅仅在课这让教学这让教学摸索适合进行听力帮助学生解与掌握堂上进行的，缺乏英语教学帮助学生，学生自，在不断效的发挥己是无法己是无法效果难以进行听力的，缺乏有效的理这让教学解与掌握要从更加。故此，效果难以英语知识力教学的的，缺乏英语语言现教学的，在不断与掌握的交流的相关环境，这让教学现教学的生的英语制定切实效果难以得到最有的学习方长远的角效的发挥划，从而与掌握的与掌握的法，进而效果，实。故此，作为英语教师需要帮助学生要从更加进行听力能力的培划，从而养与学习要从更加，积极的摸索适合学生接受与掌握的教学模式，在不断的实践与有效的提交流当中交流当中选择最好的学习方法，进而。教师需提升初中生的英语听力能力。教师需要从更加效果，实长远的角度出发，制定切实有效的计划，从而现教学的有效的提高英语听力教学的效果，实现教学的目标。