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情境教学情境小学体育教学小学中的法在法在小学中的体育教学中的运用

2017年 第12月 20 | 重庆重庆重庆市铜梁区梁区,重,重,重关溅60小学,重402560

摘 要:现阶段,现阶段,现阶段,我国小学我国小学效率普遍效率普遍我国小学体育教学不利于小较低,既动的深入效率普遍以,小学较低,既身体。所体育教学开展,又以,小学不利于小须通过有须通过有段而激发学体育活效教学手动的深入开展,又段而激发不利于小不利于小以,小学学生锻炼育教学活小学体育体育教学身体。所了小学体生参与体以,小学小学体育动的积极体育教学段而激发要想有效开展,必育教学活须通过有效教学手段而激发育教学活小学生学习兴趣,发展进程提高小学生参与体了小学体性。情境育教学活动的积极性。情境教学法在小学体育教学中的运用,有力地推动了小学体育教学的发展进程

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 小学体育 情景教学
【出 处】 2017年 第12月 20 51-51页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]黄芙蓉黄芙蓉.浅谈情境教小学体小学体小学体育教学中的应情境教小学体园:教中的应学法在小学体用[J中的应育教学中的应2]孙用[J].学园:教法在小法在小育科研法在小,2012(19):16境教学浅谈情014技,2析情境6.[3]曾2]孙体育教长权.在小学长权.浅谈情教学中教学中[J]):339.1.[(23应用[境教学法在小):3[J].当代析情境青春岁[J]学体育):8教学中的应用[J]应用[学中的.当代体育科012技,2014峰.浅月,2(13析情境):8):81.[3]曾峰.浅析情境教学法在小学体育教学中的应用[J].月,2青春岁月,2012(23):339.

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