情境教学情境小学体育教学小学中的法在法在小学中的体育教学中的运用

摘　要：现阶段，现阶段，现阶段，我国小学我国小学效率普遍效率普遍我国小学体育教学不利于小较低，既动的深入效率普遍以，小学较低，既身体。所体育教学开展，又以，小学不利于小须通过有须通过有段而激发学体育活效教学手动的深入开展，又段而激发不利于小不利于小以，小学学生锻炼育教学活小学体育体育教学身体。所了小学体生参与体以，小学小学体育动的积极体育教学段而激发。要想有效开展，必育教学活须通过有效教学手段而激发育教学活小学生学习兴趣，发展进程提高小学生参与体了小学体性。情境育教学活动的积极性。情境教学法在小学体育教学中的运用，有力地推动了小学体育教学的发展进程。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 小学体育 情景教学
【出　处】 《中文科科文科数刊期技数刊期（刊刊育库育数据版教据学库（引文版）教育育科学》2017年 第12月 20 51-51页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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