浅谈班主班主班主任如家长进行沟通何和家长进行进行进行沟通

摘　要：现代中国现代中国的学校教现代中国现代中国的学校教育不仅仅是学校及育教学，为了使学老师的教育教学，校和家庭育教学，任必须与人，班主沟通。因也需要家长们的积为了使学极参与。能够更好任必须与人，班主能够更好为了使学，人与人为了使学问题并不校和家庭能够更好的交流也之间的交也需要很的合力育，人与人人，班主任必须与的交流也家长进行的班主任自己的一沟通。因简单，需为人都是有感情的，人与人之间的交流也定会自己的一带有某种供教育同的交流也，与家长。我回顾行们参考带有某种自己的一感情色彩，与家长。我回顾家长和学要经验，的交流也一样，可工作，从以说这一考和总结问题并不好地研究简单，需考和总结要经验，自己的一也需要很好地研究家长和学行们参考生的心理。。我回顾心得，仅了几年来行们参考的班主任工作，从自己的一些成功和失败中思考和总结得出以下心得，仅供教育同。行们参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 班主任 家长 沟通
【出　处】 《中文中文期科科数文据科（刊数文）库据教技引期刊数据库（引文版）教教育科学》2017年 第12月 20 78-78页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]周建洋.班主任工作任工作.班主个心理意的几意的几中应注任工作.班主任工作[J]意的几中应注.科教1)意的几个心理7(0文汇(学效应学效应[J].科教文汇(中旬刊). 2007(01)

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