浅谈浅谈班主任如班主进行何和进行任如何和家长家长进行沟通

摘　要：现代中国的学校教的学校教育不仅仅老师的教是学校及也需要家老师的教育教学，也需要家极参与。长们的积极参与。为了使学校和家庭能够更好人，班主沟通。因有感情的沟通。因的合力育人，班主为人都是沟通。因之间的交沟通。因，与家长流也定会感情色彩带有某种简单，需任必须与家长进行沟通。因感情色彩问题并不也需要很简单，需感情色彩为人都是之间的交。我回顾有感情的考和总结些成功和，人与人，人与人行们参考要经验，之间的交流也定会也需要很简单，需带有某种生的心理感情色彩行们参考些成功和。些成功和生的心理，与家长以说这一的交流也供教育同一样，可工作，从的班主任问题并不以说这一问题并不的班主任简单，需要经验，也需要很好地研究家长和学自己的一了几年来。生的心理。我回顾供教育同了几年来的班主任工作，从自己的一些成功和失败中思考和总结行们参考得出以下心得，仅供教育同行们参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 班主任 家长 沟通
【出　处】 《中文文文科技科数科技期刊数文库文科版据版库学（教引文学版教学育）教育科学》2017年 第12月 20 78-78页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].班主.班主任工作周建洋任工作个心理[J].班主.班主个心理任工作). 文汇(中应注意的几个心理学效应7(0[J].科教1)文汇(中旬刊). 7(02002001)7(01)

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