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地方传统文化与校本课程整合的研究

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 乔瑞莲 河南省三门峡市陕州区第一初级中学,河南 三门峡 472100

摘 要:“文化之于人,正如水之于鱼,一方水养一方鱼,无文化之国家,无文化之民族,无文化之人群,便如无水之鱼,无本之木,欲求成长发展而永无可能。”文化发展的重要性,不言而喻。风云变幻,历代王朝更替,使古陕州留下了独特的历史印迹。陕州传统文化与课程改革有机结合,给教育创设了一个宝贵的契机,为此,我们研究编写了《陕州印迹》一系列传统文化校本教材,开设了地方传统文化课程,探寻陕州古老的民间工艺、曲艺、文学、饮食、民风民俗、历史遗迹等传统文化,充分利用身边的地理、人文优势,培养学生的探究、创新意识,加深了师生对陕州传统文化的了解,在传承优秀传统文化的同时,也为教学打开了一扇独特的、神奇的大门。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教学理论、教学法 > 课程
【关键词】 地方传统文化 校本课程 整合
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 87-87页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李胜芳.创造适合学生的课程文化[J].人民教育. 2013(20)注:本文系河南省教育科学规划课题《 地方传统文化与校本课程整合的研究》(项目编号〔2017〕-JKGHYB-0964 )的论文

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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