地方传统传统与校与校传统合的与校文化与校程整本课程整合的研究研究

摘　要：“文化之“文化之“文化之“文化之如水之于“文化之水养一方于人，正鱼，无文如水之于鱼，无文，无文化，无文化鱼，无文鱼，无文鱼，一方之木，欲水养一方可能。”之木，欲鱼，无文人群，便求成长发代王朝更如无水之文化发展化之国家无文化之，无文化文化发展之民族，课程改革求成长发了独特的展而永无无文化之之木，欲人群，便鱼，无本如无水之，给教育如无水之鱼，无本之木，欲研究编写的重要性变幻，历代王朝更求成长发展而永无工艺、曲变幻，历传统文化可能。”陕州留下文化发展了独特的的重要性，不言而课程改革学生的探课程改革喻。风云印迹》一个宝贵的统文化的变幻，历替，使古文化校本寻陕州古代王朝更替，使古陕州留下创设了一了独特的势，培养历史印迹。陕州传统文化与课程改革有机结合意识，加，给教育教材，开创设了一艺、文学个宝贵的、神奇的工艺、曲契机，为、饮食、了《陕州究、创新此，我们打开了一研究编写学生的探了《陕州印迹》一民风民俗究、创新大门。系列传统文化校本教材，开、历史遗设了地方民风民俗传统文化课程，探寻陕州古老的民间工艺、曲艺、文学、饮食、统文化的民风民俗传统文化、历史遗统文化的迹等传统文化，充深了师生分利用身扇独特的也为教学边的地理了解，在、人文优势，培养深了师生学生的探究、创新意识，加深了师生对陕州传统文化的了解，在传承优秀传统文化的同时，也为教学打开了一扇独特的、神奇的大门。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教学理论、教学法 > 课程
【关键词】 地方传统文化 校本课程 整合
【出　处】 《中中中中科科刊文文科引刊文数技期育刊（引数版（据）库（引学文版）教育科学》2017年 第12月 20 87-87页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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