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提问:高中英语教学的融合剂

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 赵学琴 山西省朔州市朔城区一中,山西 朔州 036000

摘 要:课堂提问不仅可以启发思维、激发兴趣,了解学生对知识的理解和掌握程度,随机调整和改变教学策略,使学生能更加积极主动地参与教学活动。在英语课堂上进行有效的课堂提问,可以使课堂教学获得事半功倍的效果。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 高中 英语教学 提问
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 91-91页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]殷亚兰.高中英语课堂问题生成教学的有效性研究[J].英语教师,2016,16(14):24-28.[2]张婷.提高高中英语课堂提问的有效性[J].时代教育,2016(22):92-92.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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