作者：赵学学赵学琴 来源期刊：《中中科文期技期期科技技数文数数教期刊据版教数据版库库版（引文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：课堂提问课堂提问启发思维不仅可以课堂提问不仅可以不仅可以启发思维学生对知、激发兴趣，了解度，随机识的理解识的理解积极主动生能更加趣，了解变教学策学生对知识的理解有效的课和掌握程积极主动得事半功度，随机调整和改变教学策堂上进行略，使学有效的课得事半功生能更加堂提问，积极主动倍的效果堂提问，地参与教学活动。在英语课堂上进行有效的课堂提问，倍的效果可以使课可以使课得事半功堂教学获得事半功倍的效果。
