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浅谈初中数学教学中如何运用管理心理学中的激励机制

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 | 侯行星 岳阳县新墙镇中心学校,湖南 岳阳 414122

摘 要:初中数学新课程标准要求基础教育阶段的数学教学不仅在于对学生知识的传授,更重要的是在教学中运用相关的激励机制培养学生对数学学习的兴趣,以增强他们对数学知识的掌握能力。激励机制在初中数学教学中的运用是师生互动交流的重要表现方式,也是增进师生感情、提高学生学习积极性的有效手段。在实际的课堂教学中,教师要遵循相关的激励原则,采取有效的教学手段和方法来激发学生的学习兴趣,以更好地促进课堂教学目标的实现。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 激励机制 原则 策略
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 99-99页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]宋丽.在初中数学教学中如何运用激励机制[J].考试周刊.2012(9).[2]周业佳.如何在初中数学教学中运用激励机制[J].考试(教研).2011(6).

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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