“深切体验”演绎深度学习—以四川苗族蜡染在初中美术教学中的实践研究为例

摘　要：深切体验能让学生从内心有更加深度的思考，也可培养学生在其他学科上的学习方法。四川苗族蜡染作为一项民间艺术资源转化到初中美术教学中，试图找到一个可以更好的促进学生深度思考的突破口，以实践和理论共生的教学方式指导教学，让学生做到深切的体验。从欣赏了解到四川苗族蜡染视觉语言的一种运用，带领学生去挖掘其中的传统元素，创作出好的作品，达成深度学习，提高学生的学科核心素养，并为传承和保护传统文化打下良好的基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 深切体验 深度学习 学科核心素养 四川苗族蜡染
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 117-117页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]柳夕浪.从“素质”到“核心素养”[J].教育科学研究，2014(3):５-11．[2]四川苗族志编委会[J].四川苗族志，2009年12月，第175页

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