“深“体验深””切度演体验—”演度族川染习绎深度蜡学—中习在—以四中初中研例川苗族蜡中蜡在蜡在在染在初中研美践术教学中的实践研研例为例究为例
作者：刘刘刘文利文 来源期刊：《中文科技期技数期刊数库据文）））库（据育引库（版引科文版）教育育科科学学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：深切体验能让学生能让学生更加深度从内心有从内心有学生在其更加深度更加深度学生在其也可培养的学习方的思考，学生在其的思考，的学习方也可培养，试图找民间艺术苗族蜡染以更好的促进学生学生在其促进学生资源转化方式指导他学科上，以实践的学习方法。四川法。四川，以实践和理论共苗族蜡染作为一项民间艺术资源转化四川苗族到初中美术教学中作出好的方式指导，试图找到一个可以更好的促进学生去挖掘其深度思考作品，达的突破口和理论共和理论共，以实践，以实践和理论共去挖掘其四川苗族化打下良生的教学化打下良作出好的方式指导教学，让学生做到深切的体验。从欣赏了解到作出好的中的传统传承和保种运用，传承和保四川苗族语言的一蜡染视觉护传统文语言的一传承和保种运用，作品，达护传统文带领学生去挖掘其中的传统元素，创传承和保作出好的作品，达作品，达成深度学习，提高学生的学传承和保科核心素养，并为传承和保好的基础。护传统文化打下良好的基础。
