初探怎样搞好初中历史教学

摘　要：古人云“授人之鱼，不如授人以渔。”苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的真谛在于教会学生学习”。也就是让学生会学。那如何让学生会学习呢？我认为培养学生自主学习的能力尤为重要。培养学生的自主学习的能力是素质教育的要求，也是人的全面发展和二十一世纪的需要。培养自主学习的能力不仅有利于学生今后的学习，而且能优化课堂教学，提高教学效率。当前课程改革就积极倡导自主学习的学习方式，在教学活动中充分发挥学生的主体作用，培养学生的主体精神，以利于其未来的生存和发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 初中 历史 教学
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 131-131页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨美娥.初中历史课堂教学活动设计初探[J].学周刊A版,2015,(5):34.[2]宋丽霞.如何搞好初中历史课教学[J].教坛聚焦,2011,(6):34.

原文预览