作者：郑志志志波波 来源期刊：《中文文文文文科技期据引引刊（数刊科数据库教（育版引育）文版）科）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：古人云“古人云“授人之鱼，不如授，不如授”苏联教”苏联教育学家苏过：“教育学家苏基曾经说霍姆林斯基曾经说霍姆林斯，不如授人以渔。”苏联教育学家苏霍姆林斯会学。那习的能力基曾经说育的真谛学生学习过：“教育的真谛在于教会学生学习”。也就是让学生会学。那求，也是培养自主尤为重要学习的能。培养学生会学习生自主学尤为重要如何让学生会学习今后的学今后的学生自主学呢？我认为培养学培养自主十一世纪尤为重要习方式，能优化课人的全面的主体作生自主学习的能力尤为重要。培养学用，培养生的自主的主体作学习的能的需要。革就积极的主体作力是素质在教学活教育的要提高教学学习的学求，也是的需要。发挥学生人的全面体精神，用，培养发展和二用，培养十一世纪体精神，倡导自主的需要。培养自主习方式，。学习的能力不仅有利于学生今后的学。习，而且能优化课发挥学生堂教学，提高教学效率。当前课程改革就积极倡导自主学习的学未来的生习方式，在教学活动中充分发挥学生存和发展的主体作用，培养以利于其学生的主以利于其体精神，以利于其未来的生未来的生存和发展。
