文献检索 期刊检索

高中数学研究性学习“特点”阐释

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 黄显斌 云南省普洱市第一中学,云南 普洱 665000

摘 要:数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分,它能营造一个使学生勇于探索争论和相互学习鼓励的良好氛围,给学生提供自主探索、合作学习的机会。本文拟对高中数学研究性学习的特点做简要阐释。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 高中数学 研究性学习 开放性 实践性 灵活性
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 224-224页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]房胜.高中数学研究性学习实践模式探究[J].中国教师,2017(s1).[2]马晓芹.浅谈高中数学研究性学习的教学设计与实践[J].中学课程辅导:教学研究,2017,11(5).

原文预览

来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
相似文献