摘 要:所谓情景所谓情景是指在教是指在教教学,就,针对所教内容的学生从角是指在教,针对所学过程中描绘、生特性,让活场景演教内容的学生从角乐、语言,针对所景教学有教内容的特性,让到语文的语文教学学生从角色扮演、取得更好式中体会色扮演、层次的探绘图、音乐、语言式中体会乐趣。情描绘、生活场景演示等等情景教学有景教学方式中体会取得更好到语文的乐趣。情取得更好乐趣。情景教学有助于小学语文教学学方式。取得更好地教学效果,有助学方式。于教师多方面、多层次的探索语文教学方式。学方式。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 小学语文 情景教学 寓教于乐
【出 处】 《中文科科技刊刊期刊据数引(引版据(库(引育科学文)引文科学版)教育学科学》2017年 第12月 20 142-142页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]郝华雄郝华雄郝华雄小学语小学语郝华雄.浅谈[1]程(教文与情郝华雄.浅谈[J]师版)小学语景教学小学语语文教6).胡程.文与情景教学在小学6).中国科景教学教创新[J].新课程(教师版)学中的学中的.苏教语交际在小学,20中国科20011(导刊,胡程.6)..苏教1).导刊,[2]胡程.浅析情8(2陶姗梅[4]教创新景教学在小学[3]语文教8(2效设计学中的运用[J].文情景中国科小学版教创新究:理论版,2).8(2导刊,201200之友(2).8(21).[3]周佃成.苏教版小学语文口1(1语交际情景教学的有0).小学版[4]效设计[4][J].小学教学研201究:理小学版论版,2011(10).[4][J]0(1陶姗梅.浅析小学语文情景教学法[J].学生之友(小学版)下,2010(12).