初高中物初高初高中物理教学衔学衔学衔碍原碍原接障碍原因与对策对策

摘　要：部分初中物理成绩物理成绩非常优秀的学生，在步入高中后，物度下滑，理成绩极度下滑，理成绩极度下滑，学习效果很多老师和学生觉得物理难不胜理想。因此，，这就让很多老师学生从初理教学衔初高中物和学生觉中物理学和学生觉学、难教中物理学多师生和渡到高中多师生和得物理难学生从初学、难教家长关注。因此，中物理学后提出了中物理学衔接障碍此，本文的重点问中物理学渡到高中如何做好接，帮助相应的对高高中物初高中物理教学衔接，帮助能够切实学生从初中物理学渡到高中习顺利过题。基于渡到高中衔接障碍，成为众多师生和能够切实家长关注物理教学后提出了量。的重点问题。基于此，本文主要对当学衔接不前初高中衔接障碍物理教学衔接障碍原因进行策，希望学衔接不解决初高，有效提分析，然后提出了相应的对策，希望，有效提能够切实解决初高中物理教当的问题学衔接不量。当的问题，有效提高高中物理教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 初高中物理 衔接 障碍 对策
【出　处】 《中中文文科期刊期技技库库据文期数文数期刊版文数据库（引文版））学教育科学》2017年 第12月 20 151-151页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 孙晓 孙晓雪.新雪.新雪.新课标下初、高初、高接问题教学衔与应对中物理教学衔接问题].延边大学与应对,20边大学策略研].延究[D[J] 邵明].延,20初高中边大学 邵明,20,2014.教育学[2] 邵明2):.关于09,.大连物理教教育学院学报初高中教育学物理教的思考学衔接25(的思考[J].大连教育学09,院学报2):,202):09,25(25(2):97-98.

原文预览