初高中物理教学衔接障碍原因与对策

摘　要：部分初中物理成绩非常优秀的学生，在步入高中后，物理成绩极度下滑，学习效果不胜理想，这就让很多老师和学生觉得物理难学、难教。因此，如何做好初高中物理教学衔接，帮助学生从初中物理学习顺利过渡到高中，成为众多师生和家长关注的重点问题。基于此，本文主要对当前初高中物理教学衔接障碍原因进行分析，然后提出了相应的对策，希望能够切实解决初高中物理教学衔接不当的问题，有效提高高中物理教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 初高中物理 衔接 障碍 对策
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 151-151页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 孙晓雪.新课标下初、高中物理教学衔接问题与应对策略研究[D].延边大学,2014.[2] 邵明.关于初高中物理教学衔接的思考[J].大连教育学院学报,2009,25(2):97-98.

原文预览