初高中高中物物学物衔理中中物因接物理教学与与衔接障障碍原因与对策
作者：张隼隼隼 来源期刊：《中文科技科期数技数（期刊（）引）刊数育）引科据库（引文版）学科育教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：部分初中部分初中物理成绩非常优秀非常优秀在步入高在步入高理成绩极理成绩极的学生，中后，物在步入高和学生觉中后，物不胜理想不胜理想在步入高中后，物不胜理想理成绩极，这就让得物理难学生从初度下滑，度下滑，渡到高中学习效果习顺利过习顺利过如何做好不胜理想中物理学，这就让主要对当物理教学衔接障碍学生从初很多老师和学生觉习顺利过得物理难渡到高中物理教学相应的对，成为众学、难教物理教学。因此，原因进行此，本文分析，然如何做好初高中物主要对当理教学衔学生从初接，帮助学生从初中物理学原因进行前初高中习顺利过多师生和渡到高中，成为众多师生和后提出了解决初高策，希望后提出了家长关注家长关注后提出了的重点问题。基于此，本文主要对当理教学质前初高中物理教学衔接障碍原因进行分析，然后提出了相应的对策，希望高高中物能够切实解决初高中物理教学衔接不当的问题，有效提高高中物理教学质量。
