高中“自然地理”教学对策研究

摘　要：关注自然地理教学对策的优化，让学生在学习自然地理知识的过程中，建立正确的地理学习理念以及大地理情怀，有助于高中学生个人地理学习素养的提高，更能帮助教师快速完成教学任务。文章主要分析了高中“自然地理”教学对策。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 自然地理 高中地理 教学对策
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 168-168页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张广营.谈自然地理在高中地理教学中的作用与地位[J].中国校外教育.2014(31)[2]张富现,张二勋.“最近发展区”理论在《宇宙中的地球》教学中的应用[J].新课程研究(基础教育).2010(01)[3]王海科.突破薄弱环节提高复习效率——关于“自然地理”高考复习有效策略的思考[J].新课程研究(上旬刊).2011(07)

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