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高中“自然地理”教学对策研究

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 | 向铮 湖北省恩施州利川市第一中学,湖北 恩施 445400

摘 要:关注自然地理教学对策的优化,让学生在学习自然地理知识的过程中,建立正确的地理学习理念以及大地理情怀,有助于高中学生个人地理学习素养的提高,更能帮助教师快速完成教学任务。文章主要分析了高中“自然地理”教学对策。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 自然地理 高中地理 教学对策
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 168-168页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张广营.谈自然地理在高中地理教学中的作用与地位[J].中国校外教育.2014(31)[2]张富现,张二勋.“最近发展区”理论在《宇宙中的地球》教学中的应用[J].新课程研究(基础教育).2010(01)[3]王海科.突破薄弱环节提高复习效率——关于“自然地理”高考复习有效策略的思考[J].新课程研究(上旬刊).2011(07)

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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