对小学科学实验教学实效性的研究与实践

摘　要：在我国不断推行新课程教育体制改革以及素质教育的大背景下，小学科学的课堂教学情况已经引起了国家教育部门的高度重视。科学是小学阶段课程体系中重要的组成部分，通过该课程的教学，能在很大的程度上提高学生的科学素养，培养学生的探索精神。小学科学课程中包含很多与实验相关的内容，教师在开展教学活动的过程中，应该重视实验教学的内容以及教学模式。本文就对小学科学实验教学实效性的实践路径展开了一系列的研究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 自然常识
【关键词】 小学科学 实验教学 实效性 实践路径
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 169-169页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张晶.浅谈如何提高小学科学实验教学课堂效率[J].学周刊,2015(09):159.[2]谷海波.小学科学实验教学中的问题及对策思考[J].科技创新导报,2015,12(09):195+197.[3]邓信哲.教师用创新之心促进小学科学实验教学[J].中国现代教育装备,2015(04):41-42.

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